我终于圆了我上重点班的梦——以全校250名左右的成绩考上了重点班，分数线大概是500名，按学校往年的惯例，进重点班的学生80！能上大学——上省线，我尽管对现状有一百个不满，但毕竟努力得到了应该的回报，在开学后的几周过得还是比较开心的。

但侨中那套残忍的教育制度——题海战术，演习就按实战来训练，高考的预备战从高二第一学期的开始就已经在重点班打响，那时候重点班的老师会语重心长的跟我们说：学校的希望就在你们的身上了，你们当中如果努力的话将回有多少人上大学，如果没有努力的话将会有多少人明年跌到普通班去——这就是我们的师长，我对高中的老师没有一个好影象的，为什么呢？感觉他们教育我们是为了钱，我们每一个人都是商品，都能够为他们带来剩余价值——每天他们的奖金都按高考的成绩来算的啊

这群家伙还是有色眼镜者——对待普通班的学生简直想对待一群白痴一样不肖一顾，讲课的时候总是话里有话，粗重的活动都让普通班去参加，什么高级老师讲课之类的都是让重点班的学生去参加，感觉学校不成学校，就是一个商业机构——这是我在普通班的感受！

这群家伙又是一群变色龙——成绩好的学生（班里前10名的学生提问的时候都循循引导，大部分课后的时间都穿梭于前10名的苗子间，剩下的60多名需要提问的学生几乎没有提问的机会——商业的2/8原则，这帮鸟老师为人师表当然知道好好的利用，如果说现在社会的人越来越势利、越来越残忍，恐怕跟这班可怜虫有直接的关系，为什么说他们是可怜虫呢？因为是制度使然。

当中我影象非常深刻的是一位高三的英语老师——40岁不到，据说是学校的王牌老师，人长的漂亮（但人也到中年了，到我上高三的时候她已经要靠浓妆为掩饰她的苍老了），前几届给她教的都考出一个好成绩，所以人气特别牛，我问了她三次问题，她都根本没有心情在我这里，两句话就头也不回的往她认为有出息的学生那里跑去了，看到她那副嘴脸，我真想恶心（因为那时候的芙蓉还没有出现，估计那种程度就想现在看到芙蓉一样），只要你想象一下，你问芙蓉三次问题，都被她不肖一顾，那种伤害是一辈子都会记得的。